中心主任感谢词
寄予亚洲亲密圈/公共圈教育研究中心开设
2012年4月，文学研究科开设了《亚洲亲密圈/公共圈教育研究中心》。随着GCOE终结之
年的来临，中心今后也将继续发展GCOE的活动作为中心目标。我们6月7日举行了开所典礼
，服部良久文学研究科科长，海外合作伙伴ニルマル・トゥラダール先生（トリブバン大学
）以及小碇美玲老师（夏威夷大学）前来祝词。我们还收到了海外合作伙伴方诸位老师们的
祝词。在GCOE申请阶段中心的设立就已经纳入了日程，如今成为了现实，此刻我感慨良多
。这也是GCOE的活动受到了积极评价的结果。衷心感谢一同担负起各项活动的国内外诸位
同仁，以及为中心的设立付出了辛勤劳动的各位朋友。
GCOE的活动包含诸多项目。从《亲密圈/公共圈的再构成》这一着眼于亚洲并从亚洲的视
点接近的研究领域的确立，到为此而进行的国际合作网络的建构以及通过国际合作的国际化
人才的培养等。中心均将之继承了下来。关于国际合作，去年11月，我们与海外合作伙伴们
结成了《亲密圈/公共圈研究Consortium》。我们将继续履行作为consortium的事务局的功能
。中心规模尚小作用也有限，但正如《娃儿生得小养得大》那句俗话，我们衷心祈愿今后在
我们的手里将之不断孕育壮大。也望有幸能够得到大家的支持。作为中心最初的活动，我们
已经开始了系列公开研讨会。敬请海外合作伙伴朋友们来临讲演。
中心主任 落合惠美子
＜設置申請書＞
亚洲亲密圈/公共圈研究教育中心
Asian Research and Education Center for the Intimate and the Public
1， 必要性
《目的和目标》
今天，全球已跨入巨大的转换期。二十世纪，东西两大阵营对立和南北问题为背景，发达国家迎来了《富裕而稳定的社会》。然而，随着东西对立的告终和以此为契机的新自由主义浪潮的席卷，《南边》诸国的经济发展使得二十世纪构筑起来的诸多制度面临着重大挑战。新秩序之胎动已然起步。
正在进行之中的转换有如下两大特点。１，它不仅涉及公共领域而且蔓延到被誉为私领域的家族和个人生活的深层，动摇了公私之间的境界，引起了统括两大领域的宏、微观变动。２，此般转换是全球性的，无论世界上多么小的地区发生的变化也都无法不牵涉到其他地区所正在发生着的变化。
本中心针对转换期所面临的如上两大特点，给中心设置了以下目标。我们将以上的特点1视为《亲密圈和公共圈的再编成》；就特点2，我们采用从《亚洲》接近的方法，构筑和推进旨在解明此次巨变所内涵的逻辑的学科领域。为此，一，我们需要打破并超越之前各学科之间的界限，设立一门跨学科的综合学术部门；二，进行全球化的研究合作。本中心将以促进跨学科领域的，全球化的合作为最大任务。在此基础上，推进此类研究教育活动，进行学术成果的发表与信息共享，不断深化合作。
《必要性和紧迫性》
在此巨大转换期，世界各个地区均面临着诸多课题，经济发展突飞猛进的亚洲也不例外。东亚地区极低的出生率和高自杀率，均表明这一地区在自我再生产过程遭遇失败成为不可持续型之社会。欧洲国家面临着福利缩减，而后来崛起并被称之为《被压缩的近代》的亚洲各国在构建福利国家之前就经历了世界经济危机。先发展经济后建设福利国家的社会发展模式是否已无从复制？如果依然要选择这条道路需采取何种方法？包括正在被迫进行社会保障制度改革的日本在内，亚洲各国在其方向性抉择方面的检讨变得十分紧要。
京都大学文学研究科通过跨学科的GCOE《以亲密圈与公共圈的再编成为目标的亚洲据点》的活动，一直致力于这一课题的研究与教育成果的共享。福利国家研究，家族研究，跨国移动研究，劳动研究，媒体研究，公共体研究这些之前被视为相异的研究领域的学者们，通过持续的跨学科的共同研究逐渐地增进了相互之间的联系，统观整个研究领域的逻辑也渐次明了了起来，一个跨学科的综合性的学术领域正悄然形成。另外，扩大了与亚洲为中心的世界各国的大学、研究机构之间的联系，2011年11月，已经与世界20个社会的28个机构（亚洲11个社会15个机构，欧洲7个社会10个机构，北美2个社会3个机构）形成了合作伙伴关系。这些合作伙伴据点与京都大学的学者们，在2011年11月26日韩国首尔国立大学结为Research Consortium for the Intimate and the Public。为了继续构筑并加强跨学科的全球性的合作伙伴关系，GCOE结束之后有必要将中心设置在京都大学文学研究科内。
《独创性和新颖性等》
本中心的独创性在于，1，涉及亲密圈与公共圈的新的研究领域。《亲密圈（intimacy）》指，包括care、性爱等在内的身体上、感情上亲近的关系。但是比起《私》是《公》的对立概念而言，《亲密性》不必然地与公领域相对立。就如Intimate State、Intimate Labors、Intimate Encounters等题目的书籍相继出版，哈贝马斯称之为《生活世界》的领域，近年在全世界范围内广泛应用。它动态地捕捉了全球化时代社会体系再编成的风潮中正在进行着的变迁。本中心通过借用这一新概念，将人文学及社会研究的诸领域的学者们联结起来，构筑起新的跨学科的研究领域。
本中心还得到了GCOE的全球化的学术网络Research Consortium for the Intimate and the Public的全面支持。这与以往重视欧美型的课题有所不同，它将重心放在亚洲，但并非局限于亚洲的，而是全球化的关系网络之下的亚洲。以如上国际合作为基础，推进站立于亚洲的视点之上的研究和以亚洲地区为中心的国际教育合作。
京都大学还拥有多个亚洲研究基地，本中心不仅在亲密圈／公共圈这一中心课题上与其他研究据点有所区别，还在以重视教育为责务这一点上拥有它自己的特色。本中心继承了GCOE，京都ERASMUS（European Region Action Scheme for the Mobility of University Student）计划，中韩研修等文学研究科所构筑起的全球化教育项目并承担了其运营的任务。此外，文学研究科在G30中担当了《学在京都的亚洲学・日本学》，将校内的亚洲研究和日本研究的丰厚资源运用到了研究生院和本科教育之上。本中心也将之继承了下来。
《第二期中期目标及中期计划的关联性》
部局行动计划中有如下记载。《为了本校研究功能的深化与扩充，1，致力于文学部、文学研究科有特色的学术体系―<多元的统合的人文学>的构筑；2，为了新的<学术文化的创成>，致力于以<亚洲亲密圈/公共圈研究>为基础的学术文化的创成。并探讨设置<亚洲亲密圈/公共圈研究中心>。》
２．内容
（１）推进亲密圈/公共圈研究的跨学科合作
为了推动上述研究，中心将起到促进文学研究科内部跨系跨学科以及校内跨研究科合作的事务局的作用。作为GEOE的基础部局，中心将与已经有合作基础的人间・环境学研究科，教育学研究科，农学研究科，经济学研究科，法学研究科，人文科学研究所，地域研究统合情报中心进行合作。
（２）促进亲密圈/公共圈研究的全球化合作
为了推动上述研究，以亚洲为中心的世界各大学/研究机构之间的全球化合作日渐重要。中心将起到促进其合作的事务局的作用。GCOE与其在海外的20个社会28个机构（亚洲11个社会15个机构，欧洲7个社会10个机构，北美2个社会3个机构）的合作据点的研究者们一同设立了Research Consortium for the Intimate and the Public （以下称之为Consortium）。我们将以与该Consortium所搭建的合作关系为基础，进一步扩大全球化合作。
（３）通过跨学科的全球化提携推进和促进亲密圈/公共圈研究
中心在（1）和（2）所建构起来的合作为基础，推进国际共同研究项目的落实，或者对其进行援助。目前计划之中的项目涉及到有关亚洲的重要业绩的收集，翻译和出版，亚洲家族比较调查，以及理论，社会政策，国际移动，劳动，共同体，媒体，家族法等。
（４）通过跨学科的全球化提携，推进和促进亲密圈/公共圈研究相关的教育
中心在（1）和（2）所建构起来的合作为基础，进行国际合作教育项目，或者对其进行援助。目前计划中的项目有，语言研修为主的学生派遣（向中国和韩国），进行招聘教员OMNIBUS式授课,东亚学生Workshop(主要以本科生为对象),Next Generation Global Workshop(大学院生、年轻学者)，面向留学生提供亚洲研究和日本研究相关联的课目。
（５）通过跨学科的全球化提携进行亲密圈/公共圈研究相关的成果发表
中心将建立包含Consortium成员的出版委员会，将（3）的成果出版为日、英书籍。又将举办国际研讨会，Workshop等。
（６）通过跨学科的全球化提携进行亲密圈/公共圈研究相关的资讯的发信工作
中心将通过建立中心网页向外提供亲密圈/公共圈研究相关资讯，为该领域的研究及教育提供方便，同时致力于维持和发展跨学科的全球化合作。
３．实施体制等
《实施体制》
为了审议中心运营管理相关重要事宜，建立运营委员会。它的组成人员包括其他研究科教员和Consortium的学者。为了实施中心运营相关事项，建立执行委员会。另外，中心作为推进跨学科・全球化合作的事务局需聘请具体实行其相应活动，娴熟使用外国语的协调人员。
４．波及效果等（学术上的效果，社会效果，改善效果等）
学术上的效果将显现在建构一个以亲密圈和公共圈为核心词的新的跨学科研究领域上。并通过中心提供的全球化教育系统，培养新一批推进该领域研究的年轻学者。
社会效果在于，通过全球化的研究合作，就亚洲诸国需前进的道路达成学术上的共识，并就此向政府和市民社会提出具体方案。另外，通过全球化的教育实践提供亚洲版的ERASMUS计划，展示连接亚洲各国的新的教育合作模式。
再之，中心将起到一个调节器的作用。组织并有效利用大学内各个部局各自进行中的全球化教育，亚洲和日本研究，起到改善现状的效果。
